N
п/п
| Наименование показателей
| Баллы
|
1
| Результативность образовательной деятельности
|
| | Процент учащихся, успевающих по итогам
учебного года (уровень обученности учащихся
по предмету) <*> для учителя
| менее 90%
обучающихся
| 1
|
от 90% до 97%
| 2
|
от 98% до 100%
| 3
|
успевают все
| 5
|
Процент учащихся, имеющих "4" и "5" по итогам
учебного года (качество знаний учащихся по предмету)
<*> для учителя
| менее 35%
| 1
|
от 35% до 40%
| 2
|
от 40% до 50%
| 3
|
более 50%
| 5
|
Позитивная динамика развития воспитанников
за счет коррекционно-развивающей, специальной
психокоррекционной работы (групповой, индивидуальной)
<*> для педагогов-психологов, учителей-дефектологов, учителей-логопедов
| менее чем у 30%
воспитанников
| 1
|
от 30% до 50%
| 2
|
от 50% до 70%
| 3
|
более чем у 70%
воспитанников
| 5
|
Уровень развития воспитанников
<*> для учителей-дефектологов, учителей-логопедов
| низкий
| 1
|
средний
| 2
|
высокий
| 4
|
Востребованность услуг педагога-психолога
всеми участниками образовательного процесса
<*> для педагога-психолога
| учащимися
(воспитанниками)
| 1
|
учащимися
(воспитанниками),
родителями
| 2
|
учащимися
(воспитанниками),
родителями,
педагогами
| 3
|
учащимися
(воспитанниками),
родителями,
педагогами,
администрацией
| 5
|
Психологическая поддержка одаренных
обучающихся <*> для педагогов-психологов
| не проводится
| -
|
осуществляется
эпизодически
| 1
|
создана эффективная
система
| 3
|
Выпуск контингента с положительной коррекцией
<*> для учителей-дефектологов, учителей-логопедов
| отсутствие выпуска
| -
|
неполный выпуск
| 1
|
полный выпуск
| 3
|
Позитивная динамика снижения уровня
заболеваемости в группе воспитанников
в сравнении по ДОУ (данные о пропусках по болезни 1 ребенком в д/д за 3 года)
<*> для воспитателей МДОУ
| выше уровня
по городу
| -
|
на уровне
"в среднем по ДОУ"
| 2
|
ниже уровня
"в среднем по ДОУ"
| 3
|
на уровне
"в среднем
по городу"
| 4
|
ниже городского
уровня
| 5
|
Количество обучающихся и воспитанников
(или коллективов, команд) и их результаты
в олимпиадах, конкурсах, выставках,
соревнованиях различных уровней:
муниципальных;
региональных; федеральных;
международных.
Для спортивных секций: подготовка спортсменов
(разряд одного спортсмена учитывается
один раз - по наивысшему) - указать, каких и сколько
<*> для всех категорий педагогов
| федеральный и
международный
уровень:
призовые места
только участие
|
4
3
|
региональный
уровень:
призовые места
только участие
|
2
1
|
муниципальный
уровень:
призовые места
только участие
|
3
2
|
окружной уровень:
призовые места
только участие
|
2
1
|
Количество мероприятий (олимпиады, конкурсы,
выставки, соревнования различных уровней),
в которых обучающиеся и воспитанники приняли участие в:
окружных; муниципальных;
региональных; федеральных;
международных
<*> для всех категорий педагогов
| федеральных,
международных
| 4
|
региональных
| 3
|
муниципальных
| 4
|
окружных
| 3
|
Ведение кружков, секций, факультативов
(перечислить, какие и для каких классов/групп, и указать количество
учащихся/воспитанников в них)
<*> для всех категорий педагогов
| на платной основе
| 2
|
как платная
образовательная
услуга
| 4
|
на бесплатной
основе
| 6
|
Участие претендента в:
- проектах;
- конференциях;
- конкурсах;
- соревнованиях;
- смотрах; - выставках;
- экспедициях
(перечислить с указанием уровня мероприятия:
международный, федеральный, региональный,
муниципальный, окружной и результата) <*> для всех категорий педагогов
| федеральный и
международный
уровень:
- призовые места
- только участие
|
4
3
|
региональный
уровень:
- призовые места
- только участие
|
2
1
|
муниципальный
уровень:
- призовые места
- только участие
|
3
2
|
окружной уровень:
- призовые места
- только участие
|
2
1
|
2
| Работа с детским и родительским коллективами
|
| | Мероприятия и формы взаимодействия с детьми
(наличие воспитательной системы, наличие
органа самоуправления и его деятельность,
участие в социально значимых мероприятиях и т.д.)
<*> для всех категорий педагогов
| наличие
воспитательной
системы
| 10
|
активно действует
орган
самоуправления
| 5
|
создан орган
самоуправления,
но он не действует
| 1
|
нет органов
самоуправления
| 0
|
активное участие
учащихся и
воспитанников
в социально
значимых
мероприятиях
(в учреждении,
вне учреждения)
| 6
|
участие учащихся
и воспитанников
в социально
значимых
мероприятиях
(в учреждении,
вне учреждения)
| 4
|
участие учащихся
и воспитанников
в разработке и
реализации проектов
социальной
направленности
| 3
|
занятость учащихся
и воспитанников
во внеурочной
деятельности
81% - 100%
| 10
|
занятость учащихся
и воспитанников
во внеурочной
деятельности
61% - 80%
| 5
|
наличие отчетов
учащихся и
воспитанников
о коллективных
делах перед
родителями
| 2
|
Мероприятия и формы работы с родителями
(наличие родительского комитета и активность
его работы, наличие социальных
партнеров и т.д.) <*> для всех категорий педагогов
| активная работа
родительского
комитета
| 4
|
родительский
комитет создан,
но он не работает
| 1
|
отсутствие жалоб
на деятельность
педагога
| 3
|
наличие
социальных
партнеров
| 3
|
Наличие правонарушений обучающихся
<*> для социальных педагогов, воспитателей
групп продленного дня, учителя (если является
классным руководителем)
| отсутствуют
| 5
|
Снижение количества детей, стоящих на учете
образовательного учреждения, КДН, ПДН
<*> для социального педагога, воспитателя групп продленного дня, учителя (если является
классным руководителем)
| отсутствие
позитивной динамики
| -
|
позитивная динамика
(снижение)
| 1 -
2
|
отсутствие детей,
стоящих на учете
в ОУ, КДН, ПДН
и др.
| 3 -
4
|
Информация о детском травматизме
<*> для всех категорий педагогов
| отсутствует
| 2
|
Удовлетворенность родителей деятельностью
педагога (результаты регулярного анкетирования)
<*> для всех категорий педагогов
| 100% - 90%
| 3
|
90% - 80%
| 2
|
80% - 70%
| 1
|
3
| Использование современных образовательных технологий в процессе
обучения и воспитания
|
| | Перечислить утвержденные авторские программы
и методики, активно используемые
в своей практике <*> для всех категорий педагогов
| наличие авторских
программ и методик
| 10
|
активно внедряет
| 10
|
внедряет элементы
| 5
|
Перечислить активно используемые развивающие,
проектные, исследовательские, проблемные методы и проанализировать результативность их
применения в учебном и воспитательном
процессе, в оценивании достижений обучающихся
и воспитанников
<*> для всех категорий педагогов
| активно внедряет
| 10
|
внедряет элементы
| 5
|
Перечислить активно используемые современные
педтехнологии и проанализировать результативность их применения в учебном
и воспитательном процессе, в оценивании
достижений обучающихся и воспитанников
<*> для всех категорий педагогов
| активно внедряет
| 10
|
внедряет
элементы технологий
| 5
|
Перечислить темы открытых учебных и
воспитательных занятий с применением ИКТ и указать категории участников:
на федеральном уровне;
на региональном уровне; на муниципальном уровне;
на окружном уровне;
на уровне учреждения <*> для всех категорий педагогов
| федеральный уровень
| 5
|
региональный
уровень
| 3
|
муниципальный
уровень
| 4
|
окружной уровень
| 2
|
уровень учреждения
| 1
|
4
| Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
(участие в профессиональных конкурсах, мастер-классах, семинарах,
конференциях, круглых столах и др.)
|
Перечислить формы и тематику работы по
распространению опыта на различных уровнях: - образовательного учреждения;
- окружном; - муниципальном;
- областном <*> для всех категорий педагогов
| учреждения
| 3
|
окружном
| 3
|
муниципальном
| 8
|
региональном
| 5
|
федеральном
| 3
|
Участие в реализации инновационных проектов
или в экспериментальной работе
образовательного учреждения (указать темы
экспериментальной деятельности и перечислить
названия разработанных материалов)
<*> для всех категорий педагогов
| участие в
разработке
инновационного
проекта или
экспериментальной
деятельности
| 10
|
Наличие работы с молодыми коллегами,
наставничество, работа со студентами
(перечислить формы работы и кратко
ее охарактеризовать)
<*> для всех категорий педагогов
| | 10
|
Перечислить участие в муниципальных,
областных, всероссийских профессиональных и
творческих конкурсах (методические конкурсы
на уровне образовательного учреждения,
международные и виртуальные конкурсы
методических работ, конкурсы учителей-предметников в образовательном
учреждении, в городе и области, городские
и областные конкурсы "Учитель года" и т.д.)
<*> для всех категорий педагогов
| федеральный и
международный
уровень:
- призовые места
- только участие
|
4
3
|
региональный
уровень:
- призовые места
- только участие
|
2
1
|
муниципальный
уровень:
- призовые места
- только участие
|
3
2
|
Позитивная динамика и результативность
деятельности претендента вследствие участия
в конкурсах (указать изменения научно-
практической деятельности претендента,
последовавшие после его участия в конкурсах,
изменения в работе учреждения и городе
в целом)
<*> для всех категорий педагогов
| при наличии
позитивной динамики
| 5
|