Приложение к Решению от 29.04.2010 г № 34 Критерии

Критерии оценки качества исполнения должностных обязанностей муниципальными служащими органов местного самоуправления муниципального образования «Город новодвинск»

Критерии оценки качества исполнения муниципальными служащими должностных обязанностей (далее - критерии оценки) используются при проверке аттестационной комиссией качества исполнения муниципальным служащим должностных обязанностей.
Система оценки включает 6 оценочных критериев, по каждому из которых даны 4 уровня оценки.
Система оценки представлена в двух таблицах. Таблица 1 предназначена для оценки качества исполнения должностных обязанностей муниципальным служащим - специалистом, таблица 2 - руководителем.
Для целей применения критериев оценки к категории "специалист" относятся муниципальные служащие, замещающие младшие и старшие должности муниципальной службы, а к категории "руководитель" - муниципальные служащие, замещающие ведущие, главные и высшие должности муниципальной службы.
Оценка качества исполнения муниципальными служащими должностных обязанностей на основе критериев оценки производится непосредственным руководителем муниципального служащего при подготовке отзыва о профессиональной деятельности муниципального служащего по установленной форме.
В процессе работы с таблицей оценивающий должен выбрать по каждому оценочному критерию вариант, характеризующий качество исполнения должностных обязанностей аттестуемым муниципальным служащим, и результат поместить в таблицу под соответствующим номером.
Полученная в результате применения указанных в таблице критериев оценки среднеарифметическая оценка учитывается аттестационной комиссией при оценке качества и результативности исполнения муниципальным служащим должностных обязанностей в соответствии с должностной инструкцией следующим образом:
1) среднеарифметическая оценка выше 3,5 балла - при принятии решения о соответствии муниципального служащего замещаемой должности с рекомендациями о повышении муниципального служащего в должности;
2) среднеарифметическая оценка от 2,5 до 3,5 балла - при принятии решения о соответствии муниципального служащего замещаемой должности;
3) среднеарифметическая оценка от 1,5 до 2,4 балла - при принятии решения о соответствии муниципального служащего замещаемой должности с рекомендациями об улучшении деятельности муниципального служащего, направлении муниципального служащего на повышение квалификации;
4) среднеарифметическая оценка ниже 1,5 балла - при принятии решения о несоответствии муниципального служащего замещаемой должности.
Таблица 1
Критерии
оценки качества исполнения муниципальным служащим
(специалистом) должностных обязанностей

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ	УРОВНИ ОЦЕНКИ ПО КАЖДОМУ КРИТЕРИЮ
1. Степень проявления уровня профессиональных знаний при исполнении должностных обязанностей	Знания поверхностные, не системные, профессиональные задачи самостоятельно решать затрудняется ┌──────── ┌───────── ┌───────── ┌────────────── │1 │2 │3 │4	Обладает профессиональными знаниями для удовлетворительного решения задач профессионального характера	Обладает достаточными профессиональными знаниями, проявляет стремление к освоению новых знаний, умеет работать с нормативными актами, может разрабатывать проекты документов	Обладает всесторонними профессиональными знаниями. Способен системно работать с нормативными актами, разрабатывать проекты документов разного уровня


─────────────────┼────────┴────────┼──────────┴─────────┼──────────┴─────────┼───────────────┴──────────────2. Степень │Профессиональные │Профессиональные │Профессиональные │Обладает высокими проявления │навыки и умения │умения и навыки │навыки и умения │профессиональными навыками, навыков и умений │развиты слабо, │развиты │развиты хорошо. │позволяющими выполнять работу при исполнении │способностей │удовлетворительно, │Умеет работать с │по любому направлению должностных │исполнять │что позволяет │информацией, │деятельности подразделения, а обязанностей │качественно │выполнять │способен │также исполнять обязанности │служебные задания│профессиональные │анализировать ее и │вышестоящего руководителя. │не проявил, │задачи на │находить пути │Умеет быстро вникать в суть │требуется │достаточном уровне │решения проблем в │дела, всесторонне │постоянный │под контролем, │различных ситуациях.│проанализировать ситуацию, │контроль за │иногда при │Способен выполнять │выделить ключевую проблему и │качеством │посторонней помощи │задания без │найти ее конструктивное │выполнения │ │посторонней помощи. │решение. Владеет компьютерной │заданий │ │Владеет компьютерной│техникой, информационными │ │ │техникой, │технологиями. Правильно │ │ │информационными │оформляет документы. Постоянно │ │ │технологиями │самосовершенствуется │ ┌────────┤ ┌─────────┤ ┌─────────┤ ┌────────────── │ │1 │ │2 │ │3 │ │4


─────────────────┼────────┴────────┼──────────┴─────────┼──────────┴─────────┼───────────────┴──────────────3. Степень │Профессиональный │Обладает │Обладает │Обладает большим проявления │опыт недостаточен│определенным │профессиональным │профессиональным опытом профессионального│ │профессиональным │опытом │ опыта при │ │опытом │ │ исполнении │ │ │ │ должностных │ │ │ │ обязанностей │ │ │ │ │ ┌────────┤ ┌─────────┤ ┌─────────┤ ┌────────────── │ │1 │ │2 │ │3 │ │4


─────────────────┼────────┴────────┼──────────┴─────────┼──────────┴─────────┼───────────────┴──────────────4. Степень │Не всегда │Умеет организовывать│Умеет хорошо │Умеет создать четкий порядок в проявления │рационально │трудовой процесс, │организовывать │работе и рационально организованности │использует │планирует работу. │трудовой процесс, │использовать рабочее время, и ответственности│рабочее время, не│Проявляет │планирует работу. │всегда планирует свою работу, при исполнении │может правильно │ответственность при │Присуще достаточно │оперативно решает все должностных │организовать свой│решении │выраженное чувство │намеченные вопросы. Высоко обязанностей │труд │профессиональных │ответственности и │развиты чувство долга, │ │задач │исполнительности │ответственность │ ┌────────┤ ┌─────────┤ ┌─────────┤ ┌────────────── │ │1 │ │2 │ │3 │ │4


─────────────────┼────────┴────────┼──────────┴─────────┼──────────┴─────────┼───────────────┴──────────────5. Степень │Инициативы не │Иногда обращается к │Инициативен. │В работе проявляет полную проявления │проявляет. Почти │помощи начальника │Обращается к помощи │самостоятельность, к помощи самостоятельности│всегда обращается│или старших по │начальника или │начальника практически не и инициативы при │к помощи │должности, │старших по должности│обращается, проявляет высокую исполнении │начальника или │инициативу проявляет│в исключительных │инициативу, постоянно ищет должностных │старших по │редко │случаях │новые формы и методы работы обязанностей │должности │ │ │ │ ┌────────┤ ┌─────────┤ ┌─────────┤ ┌────────────── │ │1 │ │2 │ │3 │ │4


─────────────────┼────────┴────────┼──────────┴─────────┼──────────┴─────────┼───────────────┴──────────────6. Степень │Медленно, со │Выполняет задания в │Выполняет задания в │Выполняет задания в срок или соблюдения │значительным │срок, но случаются │срок, нет случаев │досрочно, охотно берет на себя сроковой │нарушением сроков│нарушения сроков │нарушения │дополнительную работу дисциплины при │справляется со │ │ │ исполнении │своими │ │ │ должностных │обязанностями │ │ │ обязанностей │ ┌────────┤ ┌─────────┤ ┌─────────┤ ┌────────────── │ │1 │ │2 │ │3 │ │4

1	2	3	4	5	6	Среднеарифметическая оценка

Таблица 2
Критерии
оценки качества исполнения муниципальным служащим
(руководителем) должностных обязанностей

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ	УРОВНИ ОЦЕНКИ ПО КАЖДОМУ КРИТЕРИЮ
1. Степень проявления уровня профессиональных знаний при исполнении должностных обязанностей	Знания поверхностные, не системные, профессиональные задачи самостоятельно решать затрудняется ┌──────── ┌───────── ┌─────────── ┌───────────── │1 │2 │3 │4	Обладает профессиональным и знаниями для удовлетворительного решения задач профессионального характера	Обладает достаточными профессиональными знаниями, проявляет стремление к освоению новых знаний, умеет работать с нормативными актами, может разрабатывать проекты документов	Обладает глубокими, всесторонними профессиональными знаниями. Способен системно работать с нормативными актами, разрабатывать проекты документов разного уровня


───────────────────┼────────┴────────┼─────────┴─────────┼────────────┴───────────┼───────────────┴─────────────2. Степень │Профессиональные │Профессиональные │Профессиональные умения │Обладает высокими проявления навыков │навыки и умения │навыки и умения │и навыки развиты хорошо.│профессиональными навыками и и умений при │развиты слабо, │развиты │Умеет добиваться решения│умениями, позволяющими исполнении │способностей │удовлетворительно и│поставленных задач, │выполнять работу по различным должностных │принимать решения│обеспечивают │работать с информацией и│направлениям деятельности обязанностей │и брать на себя │выполнение │документами, способен │подразделения, а также │ответственность │поставленных задач │анализировать их и │исполнять обязанности │не проявляет, │на достаточном │находить пути решения │вышестоящего руководителя. │требуется │уровне │проблем в различных │Умеет быстро вникнуть в суть │постоянный │ │ситуациях. Проявляет │проблемы, всесторонне │контроль за │ │оперативность в работе, │проанализировать ситуацию, │качеством │ │умеет реагировать на │найти конструктивное решение. │выполнения │ │новые условия и │Владеет компьютерной │поставленных │ │корректировать свою │техникой, информационными │задач │ │деятельность. Владеет │технологиями. Правильно │ │ │компьютерной техникой, │оформляет документы. │ │ │информационными │Постоянно │ │ │технологиями │самосовершенствуется │ ┌────────┤ ┌─────────┤ ┌───────────┤ ┌───────────── │ │1 │ │2 │ │3 │ │4


───────────────────┼────────┴────────┼─────────┴─────────┼────────────┴───────────┼───────────────┴─────────────3. Степень │Организаторские │Умеет планировать │Умеет грамотно │Обладает ярко выраженными проявления │способности │работу, │планировать и │лидерскими качествами. Умеет организаторских │посредственные, │организовать свою │организовывать свою │создать четкий порядок в способностей при │контроль за │деятельность и │деятельность и │работе, всегда планирует исполнении │работой │деятельность │деятельность │деятельность подчиненных, должностных │подчиненных │подчиненных на │подчиненных, добиваться │постоянно добивается высоких обязанностей │слабый, │достижение │хороших результатов в │результатов в решении │результативность │поставленной задачи│работе │поставленных задач │в работе низкая │ │ │ │ ┌────────┤ ┌─────────┤ ┌───────────┤ ┌───────────── │ │1 │ │2 │ │3 │ │4


───────────────────┼────────┴────────┼─────────┴─────────┼────────────┴───────────┼───────────────┴─────────────4. Степень │Профессиональный │Обладает │Обладает │Обладает большим проявления │опыт недостаточен│определенным │профессиональным опытом │профессиональным опытом профессионального │ │профессиональным │ │ опыта при │ │опытом │ │ исполнении │ │ │ │ должностных │ ┌────────┤ ┌─────────┤ ┌───────────┤ ┌─────────────обязанностей │ │1 │ │2 │ │3 │ │4


───────────────────┼────────┴────────┼─────────┴─────────┼────────────┴───────────┼───────────────┴─────────────5. Степень │Задачи, стоящие │В основном, │Обеспечивает исполнение │Обеспечивает исполнение соблюдения сроковой│перед │обеспечивает │функций и задач, стоящих│функций и задач, стоящих дисциплины при │подразделением, │исполнение функций │перед подразделением, в │перед подразделением, в срок исполнении │решает медленно, │и задач, стоящих │срок │или досрочно, охотно берется должностных │исполнение │перед │ │за решение новых задач обязанностей │функций и задач, │подразделением, в │ │ │стоящих перед │срок, но иногда │ │ │подразделением, │случаются нарушения│ │ │обеспечивает со │сроков │ │ │значительным │ │ │ │нарушением сроков│ │ │ │ ┌────────┤ ┌─────────┤ ┌───────────┤ ┌───────────── │ │1 │ │2 │ │3 │ │4


───────────────────┼────────┴────────┼─────────┴─────────┼────────────┴───────────┼───────────────┴─────────────6. Степень умения │Не умеет сочетать│Не всегда сочетает │Умеет сочетать интересы │Правильно представляет себе сочетать в работе │интересы своего │интересы своего │своего подразделения с │интересы организации, умело интересы своего │подразделения с │подразделения с │интересами организации │сочетает с ними интересы структурного │интересами │интересами │ │своего подразделения подразделения с │организации │организации │ │ интересами │ │ │ │ соответствующего │ │ │ │ органа местного │ │ │ │ самоуправления и │ │ │ │ муниципального │ ┌────────┤ ┌─────────┤ ┌───────────┤ ┌─────────────образования в целом│ │1 │ │2 │ │3 │ │4

1	2	3	4	5	6	Среднеарифметическая оценка